2024年12月11日下午，管理学院项目制课程组建设工作会议在学院411会议室召开，学院党委书记胡艳华、院长杨治及学院领导班子成员、各系主任、教学主任、本科教学指导委员会委员及课程组组长等参加会议，共同研讨课程组建设方案。会议由副院长刘智强主持。

杨治发表讲话。他表示，今年是教学内涵建设年，学院在教育教学方面投入了大量精力，通过教育部的审核评估，并顺利完成EQUIS、AACSB认证，他代表学院向全体教师表达衷心的感谢。面对高等教育在国家战略中的全新定位、教育科技人才融合发展大势、新兴技术对教育生态的深刻重塑，以及家长对教育品质的殷切期望与学生自主意识的日益觉醒，教学改革势在必行。杨治进一步强调，课程与师资队伍建设是一项系统性、长期性且持续优化的工程，学院持续开展项目制课程组建设，积极探索教学新模式，致力于打破传统因人设课局限与系、院之间的壁垒，全面提升教学质量，为学院长远发展筑牢根基，为建设一流商学院的目标奋勇迈进。

刘智强详细介绍了本轮课程组改革的理念与思路。他表示，在前期项目制课程组改革试点建设的基础上，本轮课程组建设要切实贯彻“以学生为中心、以学为中心”、“教师与学生共同成长”的理念，鼓励教师大胆探索人才培养新模式，深化专业交叉与跨界合作。他以慕课建设为例，阐述了课程组建设的实施方案。

参会人员针对课程组遴选的标准、建设理念有效落地、建设挑战、激励机制与所需支持等关键问题展开热烈研讨，提出建设性意见。郭炜教授介绍了会计专业项目制课程组试点建设中的经验：从了解学生需求出发，对学情、教情进行分析，明确课程要解决什么问题，对内容进行优化，对教法进行改进，并以国家级一流课程《财务报表分析》为例，介绍了慕课资源支持课堂教学的经验。袁晓东教授、鲍玉昆教授等对课程组建设遴选的范围和建设目标提出了看法。刘志学教授、崔南方教授建议将涉及面广、积极性高以及新开设课程纳入课程组建设，突出教学大纲的约束作用和过程性管理。关旭教授认为课程组负责人是关键，应有强的内驱力，同时应给予负责人足够的权限。王梦阳副教授认为负责人应具备动力、能力与助力，具有挑战。胡斌教授、王海江副教授、张睿副教授等希望学院在教学资源建设、师资队伍培训等方面加大政策支持力度。张鹏程教授、张千帆教授、汪宜霞副教授、盛典副教授等建议将平台课程结合各专业应用场景、教师科研、创新项目、企业问题等方面开展模块化建设，将课程内容做新、做实。买忆媛教授、邓洋副教授等提出AI赋能慕课建设的建议。叶竹馨副教授认为在课程组建设实施框架下，未来教学可做更多的内容。

会上，刘智强对各位老师的意见和建议逐一回应，并表示基于本科教学缺乏显性抓手、投入周期长的特点，课程组建设在注重结果导向的同时将更关注过程性投入。与会人员一致认同学院有组织推进课程组改革建设的必要性和紧迫性，达成了课程组建设实施方案框架。

胡艳华在总结讲话中首先对全体教师在教育教学上的投入和重视表示感谢。她以“什么是课程组改革？为什么要进行改革？怎样进行改革？”三个核心问题为切入点，深入阐述了对课程组改革的思考。胡艳华强调，“立德树人”是教育的根本任务，在人工智能等新兴技术的迅猛推动下，教育领域正经历着前所未有的深刻变革，这迫切要求我们构建一个高水平的课程体系，以适应时代的发展。她进一步明确了课程组改革的具体路径：课程组层面需着力更新教学内容、丰富教学资源、创新教学方法并强化师资队伍建设。学院层面则要加强规划引领与顶层设计，完善制度体系、明确奖惩机制，推动教学科研齐头并进，加强学科建设，推进学院的高质量发展。在讲话最后，胡艳华对全体教师寄予厚望，希望大家继续在课程组建设中发挥带头作用，为本科教育教学改革贡献更多的智慧和力量。

管理学院历来重视人才培养与教学质量提升，此次课程组建设工作会议的召开，为学院进一步深化教学改革、提升人才培养质量凝聚共识。学院将以此次会议为契机，全面推进课程组建设工作，不断优化课程体系，创新教学模式，为学生提供更加优质的教育资源和教学服务，为培养适应社会需求的高素质管理人才而不懈努力。