在今年“十一五”发展规划纲要中，学校明确指出“要充分发挥工科、医科与管理学科的特色和
优势”，首次将管理学科提到与工科、医科同样的高度。
10月，管理学院又传捷报：今年共获得15项国家基金资助项目，其中包括13项国家自然科学基金
项目、2项国家社会科学基金项目，今年科研经费又将超过千万元。
管理学院近年来为何能如此快速发展？带着这种惊奇，记者采访了学院有关负责人。
朝着国内一流、国际知名的目标奋进
管理科学是超越一般科学技术、组织经济社会文化活动协调运转，以取得最佳效益的综合性应用
型学科。 社会主义现代化的蓬勃发展给管理科学发展创造了难得的机遇。 管理学院干部教师形成了
一个共识：此时不上，更待何时！抓住机遇，乘势而上，就能阔步前进。
与学校的发展目标相吻合，管理学院把自己的奋斗目标定位为国内一流、国际知名。为了实现这
一目标，经过大家反复讨论， 凝练出管理学院办学方针：“学科、特色、人才、环境、资源、交流、
成果、机制”， 即以学科建设为龙头，以取得高水平高质量成果和培养适应社会需求的人才为根本，
以特色发展为突破口，以教师和干部队伍建设为支撑，以提升自身素质为立足点, 以营造良好工作学
习环境为前提，以资源优化配置为基础，以加强国际国内学术交流与合作为导向, 以机制创新和科学
管理为手段，大幅度提升学院的办学实力。
管理学院院长张金隆点出学院健康快速发展的诀窍：靠提升自身素质求生存，靠履行社会职责谋
发展。一方面是抓住机遇，乘势而上,在为社会服务的过程中发展自己；另一方面是狠抓科学管理,目
标明确，措施得力，不断创新机制，提高师资水平, 为建设国内一流、国际知名的管理学院奠定坚实
基础。
科研水平“顶天”，科研成果“立地”
在科研工作中，管理学院强调“顶天立地”。所谓“顶天”，就是在理论研究领域，向国际水平
看齐, 在国际顶尖杂志上发表学术论文；多争取国家自然科学基金重点课题的资助；多争取国家级重
大项目；争取获得国家级科研基地和国家级成果。所谓“立地”，就是在理论应用领域，加强与企业
和国家各部委的联系, 积极参与国家、省、市的经济发展政策咨询工作；积极参与大型企业、知名企
业的发展共建工作。
20余年来，学院先后承担了纵、横向科研课题800余项，其中国家自然科学基金项目84项,国家社
会科学基金项目5项，另有国家高技术“863”／CIMS研究课题、高校博士点基金项目等数十项。近年
来，每年发表学术论文都在500篇以上，近三年累计有140篇文章被EI收录，18篇文章被SCI收录，3篇
文章被SSCI收录，l篇文章被A&HCI收录。在《2006：中国管理科学与工程研究进展》一书中的国内管
理学院排行榜上,我校管理学院科研实力排名第四, 其中教授、副教授人均发表中文论文数排名第一;
发表SCI论文数量排名第三；发表SSCI论文数量排名第四; 近三年在总影响因子大于5的期刊上发表论
文的加权排名第六。
培养学生“六种能力”“八种素质”
管理学院响应学校“通适教育”的号召，在管理基础知识这个通适平台上为学生的发展提供专业
平台。专业平台分为工商管理和管理科学与工程两大类。工商管理专业的发展以企业为重点, 而管理
科学与工程则侧重于对模型和计算机的运用。
学院强调培养学生六种能力：有较强的规划总结能力、协同沟通能力、管理约束能力、创新研究
能力、演讲表达能力和论文写作能力。强调培养学生八种素质: 知识、能力、方法、目标、体魄、形
象、激情和诚信。
基于管理学科鲜明的社会实践性，学院对学生的培养分为学术型和应用型两类。本科生培养的目
的不是为了马上就业, 而是为继续的硕士、博士教育打好基础。与其他院系只分本科生和研究生两类
管理的做法不同， 学院的分类管理有四类： 本科生、 学术型硕士研究生、MBA／EMBA、博士（包括
学术型和应用型）。
财政金融管理系在武汉市税务局探索实施了“日常实习”模式， 将社会实践与勤工俭学相结合，
由系里指定教师专人负责，学生从大二接触专业课开始，直到大三结束, 依照课程进度逐次安排学生
实习，通过轮换的方式让所有学生都参与到实习过程中来。这样做, 不仅为学生搭建了走向社会的实
践平台，也部分缓解了东湖分局机关人员不足的问题，形成了共赢的局面。
探索退出机制，完善人才管理
一流的教学、科研和社会服务，必须要有一流的人才。管理学院推行人才强院政策，要求中青年
教师成为“博士化、国际化、本土化”的三合一人才，并为青年教师创造了良好的学习环境，支持青
年教师出国培训，支持青年教师到企业挂职锻炼, 帮助他们申请国家自然科学基金杰出青年基金。学
院一批青年教师已经崭露头角，例如近年在获得国家自然科学基金项目的负责人中, 年轻的副教授和
讲师占了近一半。
青年教师的快速成长是被逼出来的。学院不断探索退出机制，完善人才管理制度，对于不适合教
学、科研要求的教师进行转岗和分流。2004年，学院出台了“关于新招聘的教师实行有条件聘用的暂
行规定”，要求新招聘的具有博士学位的青年教师必须有三年的试用期，三年内必须获得国家自然科
学基金或国家社会科学基金项目, 或者以第一作者身份在指定国外学术期刊上发表学术论文或论文被
SCI或SSCI收录； 或者获校教学质量一等奖或获校青年教师教学竞赛一等奖或获省部级及以上科技成
果奖的第一名。达不到这一要求的，不再继续聘任。这一政策的实施, 能够保证学院招聘的青年教师
个个高质量。
管理学院的师资十分紧张， 大量的MBA、EMBA教育和多种在职培训，都是教师们在完成计划内教
学科研任务后进行的。管理学院的激励、惩罚、竞争等管理制度也比较完善，坚持多劳多得, 优劳优
得。校内授课，校外授课，除个别情况外，都纳入了学院的教学安排, 课酬不分彼此。在管理学院工
作，教师的压力比较大，很累，但是，正如一些青年教师所说，“我们的业务提升很快,工作得痛快，
我们很喜欢管理学院”。
经过多年的努力，管理学院的师生形成了自觉学习工作的良好氛围。学院大楼每晚几乎都灯火通
明；双休日里，MBA、EMBA教育和各种在职培训抓紧进行,藏书丰富并能提供在线查询的“安海斯--布
希图书馆”也照常开放。
以优秀的人才和科研成果服务社会
管理学院成立20多年来，已培养各类学生2万多人， 他们在国家的各条建设战线上发挥了重要作
用。一批优秀的人才，经过培养，被党和政府重用，担负起重要领导职务。
同时，学院还成功地用科研成果为社会服务，并取得了很好的社会效益。学院先后完成了武汉邮
电科学院的集团化改制研究、 东风电子科技股份有限公司的管理信息系统规划设计、 中国长江电力
股份有限公司的流域化检修规划及三峡电厂管理创新规划、 广东核电合营有限责任公司及岭澳核电
有限责任公司的供应商关系战略设计等多个项目；其“大亚湾核电站不常用备件库存控制模型计算与
技术应用”项目成果，被鉴定为填补了国内相关领域的空白，属于国际同类系统的先进水平。
学院开展了大量的社会管理咨询与培训工作，涉及国家、地区和行业的发展规划、企业战略、市
场营销、人力资源管理、信息系统、电子商务、物流配送、投资决策、质量管理诸多方面。
由于管理学院在社会上的良好声望，加上雄厚的实力和扎实的工作，使得管理学院备受优秀企业
的关注。 如百威啤酒武汉分公司、华为科技、神州数码、 金蝶国际、用友软件、珠海宏桥等知名企
业纷纷与学院建立合作基地，或捐款共建图书馆，或捐赠教学软件, 为学生提供奖学金。学院10多名
教授被一些知名企业聘为独立董事，多数教师都在企业担当顾问。
经过20多年的奋斗，管理学院已按既定目标，在科研、教学、创新、师资队伍等方面达到一定水
平。学院以服务社会为己任，促进科研教学与社会需求的和谐发展, 不断为社会提供更多高水平高质
量的成果和优秀的管理人才。
谈到管理学院的未来，张金隆自信而坚定地说：“最短在10年左右的时间里，我们将把华中科技
大学管理学院建设成为‘国内一流、国际知名’的研究型管理学院，成为中国最好的十个管理学院之
一。”
