2023年4月17日，管理学院2022~2023学年度教师教学竞赛初赛在学院232教室举行。院党委书记胡艳华、工会主席陈平路、本科生院蔡红梅参加本次活动，土木与水利工程学院郑俊杰教授、物理学院葛国勤教授和学院崔南方教授、买忆媛教授、杨珺教授、周二华教授、龙晓枫副教授、郑红霞副教授、杨萍老师担任专家评委，王梦阳、阳维、方凌云、蔡俊、刘金鑫、白芸、王玥、周元元、甘煦、石冠群、施汉忠、盛典、刘芳舟等13位管理学院教师参与本次教学竞赛。比赛由学院副院长刘智强教授主持。

刘智强介绍了参加本次大赛的领导和专家评委，并对他们的到来表示欢迎和感谢，随后详细介绍了本次竞赛的宗旨、规则和进程。

参赛教师们选取自己所授课程的某一章节，先以五分钟的说课环节介绍所授课程的目标、内容与教学方法，然后以自选课程片段为例进行授课展示。

王梦阳对《服务营销与管理》课程中的“关系营销”进行了讲授，她以SY公司客户满意度提升的同时客户流失率增加的尴尬处境引出了关系营销的重要性，并展示了关系营销的运用情境和重要的几条关系发展策略，最后回归SY案例，对其提出基于关系营销的解决方案。

阳维的参赛选段是《经济法》课程中的“合同的无效”。他首先以“毒苹果”的例证说明了合同依法成立和瑕疵成立的区别，接着围绕“百分百瑕疵”即合同无效的概述、原因、类型、法律后果四个方面的内容进行了具体的阐释和讲解。

方凌云讲授了《管理信息系统》中的“数智时代的管理信息系统”。她以“海尔‘馨厨’智能冰箱”的情景展示了数智时代管理信息系统的应用场景，并分别聚焦数智时代管理信息系统发生的变化、具有的特征和内涵，以及其对商业价值的赋能逻辑进行了讲解。

蔡俊选取的是《管理经济学》中的“消费者效用选择理论”。他首先带大家回顾了效用的定义及测度，接着以“集贤楼食堂的早餐选择”这一高度生活化的趣味案例贯穿整节课堂，介绍了边际效用递减的现象、原因，以及效用最大化的条件，并呼吁大家要进行理性消费。

刘金鑫带来的课程是《创新创业管理》中的“专利战略”。他以惠普公司打印机业务所采取的战略布局为例，层层递进地介绍了专利战略的概念、基本布局和主导性设计在专利战略中的先进性，同时也以“柯达”为例批判性地提出了主导性设计可能带来的风险问题。

白芸讲授了《人力资源管理》中“培训成果转化”一课的内容。她通过三个问题的抛出，引用有趣的科学实验并结合同学们日常学习的实例，分别介绍了“强化理论”、“马斯洛需求层次理论”、“基于过程的动机理论”。

王玥以《高级生产计划与控制》这一课程中“约束理论”进行授课展示，以“整队跑步训练”举证阐述了瓶颈资源与非瓶颈资源的定义。她提到，瓶颈是制约系统效率的关键环节，只有通过不断“挖掘”、“迁就”、“松绑”和“回头”，才能找到并解决瓶颈问题。

周元元则讲授了《消费行为学》中的“愉悦情绪”一节，她通过生活中的小实例生动形象地解释了愉悦情绪的内核和管控机制。她强调，愉悦情绪与成瘾行为之间存在一定联系，教育也应该让学生明白这一点，避免电子成瘾消费的发生。

甘煦则以《高级财务管理》中的“信号传递理论”为主题，通过银行贷款选择和企业上市等案例，解释了什么是信号传递理论、什么样的信号更可信以及企业如何传递有效的信号。她指出，对信号传递理论的掌握是成为优秀财务管理者的必要条件之一。

石冠群的授课内容是《博弈论》中的“重复博弈”，授课过程中，她通过“景区物价”这一微博热搜和日常生活中“面馆选择”问题，让学生深入理解重复博弈的概念，并通过引用三次重复囚徒困境博弈案例，引导学生对于策略空间和合作均衡更为深入地思考。

施汉忠讲授了《管理会计》决策分析中的成本概念，过程中，他通过大量例证和习题详细辨析了无关成本与相关成本、付现成本与沉没成本、专属成本与联合成本、可避免成本与不可避免成本等概念，其间穿插与学生的互动答题环节，提高其对于易混概念的辨析能力。

盛典以《运筹学》中的“矩阵策略”进行教学展示，主要讲解了矩阵对策的概念和求解方法。他以硬币游戏引出了课程讨论主题，又以田忌赛马为例讲解了矩阵对策的定义，并在具体的假设情境下，分别讲解了最优纯策略求解和混合策略求解的过程。

刘芳舟在讲授《组织行为学》的“公平理论”时，首先通过引用“农场主发放报酬”的例子引出并证明了公平理论的重要性，接着阐释公平理论的理论假设与核心内容，最后聚焦其管理启示，重点讲解了相对报酬不公平情况下的解决思路等内容。

授课展示完毕后，各位评委专家对13位老师的表现给予充分肯定，同时提出宝贵建议。郑俊杰提出，说课环节要突出重点，授课环节要加强师生之间的有效互动，课程思政在说课、授课环节均要有体现；葛国勤建议，PPT课件和板书需精心设计，两种方式结合展示课程脉络、辅助课堂互动；崔南方、杨珺和龙晓枫同时提出，在应用案例时讲究深入浅出，从简单有趣的生活故事引出，但最终需要回归企业管理课程本源；周二华强调教学态度的重要性，课程内容的选择需要做进一步考量，既不能过于晦涩难懂而缺乏吸引力，又不能过于简单直接而缺乏教育启示；杨萍结合自己的教学经验，建议各位老师要挖掘自身闪光点，形成独特的讲课风格。

蔡红梅对管理学院强抓教学质量、师资建设的多项举措给予肯定，表示学校高度重视教学工作，强调了课程设计、课程思政、课堂信息化的重要性，课程建设应做到逻辑性、启发性、学术性、前沿性“四性兼顾”。蔡红梅希望通过教学竞赛的开展以点带面地提升整个学院、学校的教学质量。

胡艳华作总结讲话。她代表学院对各位评委老师们的悉心指导、尤其是来自兄弟院系和本科生院的各位老们对管理学院教学工作的支持表达了由衷的感谢。胡艳华表示，竞赛的最终目标是育人，参加此次活动一方面是想借此机会进一步了解处在学院育人一线的老师们授课内容、育人理念和学术背景；另一方面是希望将管理学院优秀的老师推送至学校、省教育厅、教育部等更高的平台，展示学院老师教书育人的模范典型。胡艳华对13位老师的优秀表现给予肯定，鼓励被推选的老师好好表现，取得更好的成绩。

活动最后，周二华宣布了本次教学竞赛的评分结果。至此，管理学院2022~2023学年度教师教学竞赛初赛圆满落幕。