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  • 白芸

    讲师
  • 所属单位

    人力资源与组织科学系
  • 研究方向

    领导力,主动性,学习行为等
  • 电  话

    电子邮件

    yunbai_hust@hust.edu.cn

教育背景

2015.09—2020.12 西安交通大学管理学院,硕博士

2018.09—2019.09 新加坡南洋理工商学院,联合培养博士

2011.09—2015.06 武汉大学,学士

工作经历

2021/01—至今 华中科技大学管理学院,讲师

2017.03—2017.07 香港岭南大学,研究助理

研究领域

领导力;主动性;内隐理论

科研项目

【1】国家自然科学基金委员会,青年项目,72102081,新晋领导感知到的与领导原型的差距对其岗位适应结果的影响:基于领导本人视角的领导力内隐理论,2022.01至2024.12,30万,主持。

【2】国家自然科学基金委员会,面上项目,7187213,基于跨界工作角色设定情境的关系质量核心要素、促发因素、影响效应及动态发展研究,2019.01至2021.12,48万元,参加。

【3】教育部人文社会科学研究规划基金项目,18YJA630050,跨文化团队创新力的机制研究,2019.01至2021.12,10万,参加。

讲授课程

《员工培训与开发》

《组织行为与管理》

《Organizational Behavior and Management》

代表性成果

Li, F., Chen, T., Bai, Y., Liden, R. C., Wong, M.-N., & Qiao, Y. (in press). Serving while being energized (strained)? A dual-path model linking servant leadership to leader psychological strain and job performance. Journal of Applied Psychology. doi: 10.1037/apl0001041 (FT50)

Bai, Y., Wang, J., Chen, T., & Li, F. (2020). Learning from supervisor negative gossip: The reflective learning process and performance outcome of employee receivers. Human Relations, 73(12): 1689-1717. (FT50)

Li, F., Chen, T., Chen, Y. N., Bai, Y., & Crant, J. M. (2020). Proactive yet reflective? Materializing proactive personality into creativity through job reflective learning and activated positive affective states. Personnel Psychology, 73(3): 459-489. (ABS 4)